24 Sep
Actividades

TÉRMINOS DE REFERENCIA – CONTRATACIÓN DE UN PRACTICANTE PROFESIONAL

Lima, setiembre del 2024
La ONG Acción por los Niños requiere un o una practicante profesional a tiempo completo para trabajar desde el 01 de octubre hasta el 31 de diciembre del 2024.

1. Sobre la ONG Acción por los Niños

Acción por los Niños (https://accionporlosninos.org.pe) es una organización no gubernamental peruana que, desde su fundación en 1988, promueve el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes (NNA). Nuestro enfoque se centra en el ejercicio efectivo de sus derechos y en garantizar su participación en los asuntos que les conciernen. APN contribuye en el fortalecimiento del impacto de las políticas públicas que aseguran sus derechos, incidiendo en la protección frente a la violencia basada en género y los efectos del cambio climático. El ámbito de intervención de sus proyectos es a nivel nacional, focalizando sus intervenciones desde los espacios locales; coordina con diversas organizaciones de sociedad civil, en especial con aquellas que trabajan por los derechos de la niñez y con las instituciones públicas y privadas vinculadas al cumplimiento, garantía y vigilancia de los derechos de niñas, niños y adolescentes (NNA). A lo largo de nuestra trayectoria institucional, hemos desarrollado intervenciones significativas, varias de las cuales se han generalizado y son parte de las políticas públicas vigentes (entre ellas los Municipios Escolares, las DEMUNAS COMUDENAS, la Ruta Única de Atención a niñas, niños y adolescentes víctimas de violencia…), gracias al trabajo concertado con las entidades del Estado y del sector Justicia. Hemos tenido la oportunidad de trabajar con NNA de zonas urbanas con altos niveles de pobreza y pobreza extrema en Lima, así como con comunidades indígenas de la Amazonía y la sierra peruana. Tenemos experiencia en trabajo con cooperación internacional y en coordinación con el sector privado peruano. Somos parte de una red de organizaciones en la región de América Latina, lo que nos permite tener un trabajo articulado a nivel internacional en favor de los derechos de la niñez. En la actualidad, lideramos un proyecto en 7 países de Latinoamérica para evaluar de manera colectiva cómo el sistema de salud pública está respondiendo a las necesidades de salud y derechos sexuales y reproductivos de las adolescencias de la región.

1.1. Objetivos de trabajo del o de la practicante:

Fortalecer el trabajo de incidencia social que realiza la ONG Acción por los Niños a nivel local y nacional.

1.2. Principales funciones:

  • Acompañamiento y asistencia técnica a líderes de la Red Interdistrital de MMEE para fortalecer capacidades, incrementar su participación e incidencia, e influir en las políticas públicas.
  • Promover el diálogo intergeneracional de NNA con operadores de servicios de protección a la niñez: Acceso y calidad de atención de los servicios de protección de la niñez.
  • Inversión Pública en Niñez: Incidir en Gobiernos Locales para promover e impulsar los presupuestos participativos de NNA.
  • Fortalecer la participación de NNA en el cuidado del medio ambiente para enfrentar el cambio climático mediante talleres y campañas.
  • Involucrar a los jóvenes en el manejo de habilidades, conocimiento y experiencia necesarios para gestionar y responder a las emergencias fortaleciendo sus capacidades para la gestión humanitaria.

2. Requisitos

  • Egresado de Ciencia Política, Trabajo Social, Psicólogo, Sociólogo o afines.
  • Disponer de 40 horas semanales (tiempo completo), lo que incluye disponibilidad para realizar trabajo de campo en Lima Sur.
  • Interés y experiencia en proyectos de desarrollo o iniciativas sociales relacionadas a infancias y adolescencias.
  • Interés en temas de interculturalidad, ciudadanía, género, salud mental y desarrollo humano.
  • Manejo de herramientas informáticas: word, excel, power point, padlet, canva entre otros.
  • Buena redacción y facilidad para elaborar informes.
  • Se valorará conocimiento de metodologías participativas y/o lúdicas para el desarrollo de talleres.

3. Perfil Personal

  • Puntualidad, proactividad, capacidad de organización y priorización de acciones.
  • Buen manejo de relaciones interpersonales y de comunicación.
  • Adaptación a entornos cambiantes.
  • Capacidad de trabajo en equipo multidisciplinarios y ambientes colaborativos.
  • Empatía y asertividad.
  • Vocación de servicio

4. Políticas de Salvaguarda y Código de Conducta

  • Reportar cualquier incidente de abuso, violencia física, emocional o negligencia que afecte a algún niño, niña o adolescente, utilizando los mecanismos de reporte de SCI.
  • Reportar cualquier incidente de abuso o explotación contra adultos beneficiarios, utilizando los mecanismos de reporte de SCI.
  • Reportar cualquier incumplimiento del Código de Conducta al Punto Focal de Salvaguarda y a su superior inmediato.

5. Modalidad de Trabajo

  • Tiempo completo: 40 horas semanales
  • Las prácticas comenzarán el 01 de octubre del 2024.
  • Salidas de campo: 3 veces por semana (dependiendo de las gestiones)

6. Beneficios

  • Remuneración salarial: Sueldo mínimo según ley.
  • Movilidades para el trabajo en campo.
  • Seguro de Salud de Practicantes
  • Oportunidad de trabajar en un entorno profesional y aplicar conocimientos por la justicia social y el bienestar infantil.
  • Supervisión por parte de profesionales experimentados en el área.
Interesados o interesadas enviar su CV a especialista@accionporlosninos.org.pe hasta el viernes 27 de setiembre del 2024. Colocar en asunto “PRACTICANTE PROFESIONAL”.
09 Sep
Actividades

Consultoría – Respuesta de los sistemas de salud pública

Lima, agosto del 2024

1. CONTEXTO

1.1. De la Organización
Acción por los Niños (https://accionporlosninos.org.pe) es una organización no gubernamental peruana que, desde su fundación en 1988, promueve el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes (NNA). Nuestro enfoque se centra en el ejercicio efectivo de sus derechos y en garantizar su participación en los asuntos que les conciernen. APN contribuye en el fortalecimiento del impacto de las políticas públicas que aseguran sus derechos, incidiendo en la protección frente a la violencia basada en género y los efectos del cambio climático.
El ámbito de intervención de sus proyectos es a nivel nacional, focalizando sus intervenciones desde los espacios locales; coordina con diversas organizaciones de sociedad civil, en especial con aquellas que trabajan por los derechos de la niñez y con las instituciones públicas y privadas vinculadas al cumplimiento, garantía y vigilancia de los derechos de niñas, niños y adolescentes (NNA).
A lo largo de nuestra trayectoria institucional, hemos desarrollado intervenciones significativas, varias de las cuales se han generalizado y son parte de las políticas públicas vigentes (entre ellas los Municipios Escolares, las DEMUNAS COMUDENAS, la Ruta Única de Atención1 a niñas, niños y adolescentes víctimas de violencia…), gracias al trabajo concertado con las entidades del Estado y del sector Justicia. Hemos tenido la oportunidad de trabajar con NNA de zonas urbanas con altos niveles de pobreza y pobreza extrema en Lima, así como con comunidades indígenas de la Amazonía y la sierra peruana. Tenemos experiencia en trabajo con cooperación internacional y en coordinación con el sector privado peruano.
Somos parte de una red de organizaciones en la región de América Latina, lo que nos permite tener un trabajo articulado a nivel internacional en favor de los derechos de la niñez. En la actualidad, lideramos un proyecto en 7 países de Latinoamérica para evaluar de manera colectiva cómo el sistema de salud pública está respondiendo a las necesidades de salud y derechos sexuales y reproductivos de las adolescencias de la región.

1.2. Del Proyecto
Momentum Country and Global Leadership (MCGL) es un consorcio que comprende un conjunto de adjudicaciones financiadas por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) cuyo objetivo es mejorar holísticamente la planificación familiar y la salud materno infantil en países socios de todo el mundo. El proyecto se centra en brindar asistencia en aspectos técnicos a los ministerios de salud y otros socios en los países para mejorar los resultados.
En América Latina, el proyecto incorpora un componente de salud sexual y reproductiva en adolescentes, en particular niñas adolescentes, quienes enfrentan barreras únicas para acceder y utilizar servicios anticonceptivos y de salud sexual y reproductiva de alta calidad.
El proyecto toma en cuenta que la región de América Latina y el Caribe enfrenta serios desafíos para alcanzar la agenda 2030, especialmente en materia de salud y derechos sexuales y reproductivos. Y aunque las tasas de fecundidad en América Latina y el Caribe han descendido de forma constante durante las últimas cinco décadas, muchos países no han logrado la equidad en el acceso a los servicios de Planificación Familiar (PF), especialmente entre la población con menos recursos de los pueblos indígenas y no indígenas. Las proyecciones de la Coalición de Insumos de Salud Reproductiva estiman que la necesidad insatisfecha de anticonceptivos modernos en la región de ALC aumentará del 11,4% al 16,3% como resultado de la COVID-192, mientras que el acceso a los servicios de PF para adolescentes sigue siendo un tema muy controvertido en toda la región, lo que se traduce en altas tasas de embarazo adolescente y aborto inseguro3. América Latina y el Caribe registran la segunda tasa más alta de embarazos adolescentes del mundo después del África subsahariana. ALC es la única región del mundo en la que el número de embarazos no deseados en chicas de entre 15 y 19 años muestra una tendencia al alza4
En América Latina y el Caribe, la tasa de embarazos no deseados es de 62,1 y en algunos países como en El Salvador, por ejemplo, es aún mayor, con 68,6 nacimientos por cada 1.000 adolescentes de 15 a 19 años5. En la región de ALC, los adolescentes, especialmente las niñas, se enfrentan a barreras únicas para acceder y utilizar servicios anticonceptivos de alta calidad, en contextos con crecientes movimientos conservadores.
De esta manera, MOMENTUM Country and Global Leadership (MCGL) está promoviendo junto con 10 organizaciones de la sociedad civil latinoamericana, socias de Save the Children de los siguientes países: Guatemala, El Salvador, Panamá, Colombia, Perú, Paraguay, Brasil y Argentina, a realizar una consulta sobre el nivel de adaptación del sistema de salud para responder y abordar las barreras únicas que enfrentan los y las adolescentes para recibir atención, incluidas las relacionadas al género. La población meta serán adolescentes entre 14 y 18 años, buscando un grupo que integre la diversidad de la región y diferentes voces provenientes de la diversidad de género, pueblos originarios, personas con discapacidad, contexto rural y urbano, etc. Durante esta consulta, las organizaciones implementadoras a nivel nacional brindarán un espacio de diálogo a las personas participantes sobre temas relevantes a la consulta, así como información pertinente sobre los servicios de salud sexual y reproductiva a los que pueden acceder en sus territorios.
Posteriormente, MOMENTUM apoyará a estas organizaciones a desarrollar un análisis regional en base a los hallazgos de las diferentes consultas en ocho países de la región, con el objetivo de contar con evidencia suficiente para poder promover servicios de salud más accesibles y con mejor calidad a nivel regional desde la perspectiva de los jóvenes y adolescentes.

2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo General
El propósito de la consultoría es sistematizar los resultados de las consultas realizadas en 8 países de la región sobre cómo los sistemas de salud pública están respondiendo a las necesidades de salud y derechos sexuales y reproductivos de las adolescencias de la región considerando las perspectivas de género, y el nivel de adaptación de los sistemas de salud para responder y abordar las barreras únicas que enfrentan las adolescentes para el acceso y calidad de la atención.

2.2. Objetivos Específicos
Sobre la base de las consultas realizadas, el/la consultor/a deberá:

2.2.1. Sistematizar los hallazgos de las consultas realizadas y analizar la evidencia existente en 8 países sobre cómo los sistemas de salud pública de la región están respondiendo a las necesidades de acceso, calidad de atención y derechos en salud sexual y reproductiva de adolescentes, considerando las perspectivas de género y las necesidades específicas de mujeres y personas no binarias.

2.2.2. Analizar la información existente sobre las vivencias, experiencias, evaluación, expectativas y necesidades que tienen las adolescencias en relación con el acceso y calidad de los sistemas de salud pública en salud sexual y reproductiva, bajo una perspectiva de género.

2.2.3. Presentar los hallazgos predominantes a nivel regional como evidencia para la incidencia y trabajo conjunto con instancias regionales y ministerios de salud de los países involucrados para promover servicios de salud más accesibles y con mejor calidad a nivel regional desde la perspectiva de los jóvenes y adolescentes.

3. ALCANCE DE LA CONSULTA
La consulta regional contará con la participación de adolescencias de al menos 8 países de la región:
Guatemala, El Salvador, Panamá, Colombia, Perú, Paraguay, Brasil y Argentina. La población meta serán adolescentes entre 14 y 18 años, buscando un grupo que integre la diversidad de la región y diferentes voces provenientes de la diversidad de género, pueblos originarios, personas con discapacidad, contexto rural y urbano, etc.
Para garantizar una representación diversa y equitativa, la consulta contará con la participación de adolescentes entre 14 y 18 años de estos 8 países de la región. En cada país se espera contar con la participación de un mínimo de 15 personas adolescentes y un máximo de 45 personas consultadas. Se buscará un grupo que integre la diversidad de la región, incluyendo voces provenientes de:
• Diversidad de género: Personas de diferentes identidades de género y expresiones de género.
• Pueblos originarios: Personas indígenas y afrodescendientes.
• Personas con discapacidad: Adolescentes con discapacidades físicas, sensoriales, cognitivas o de aprendizaje.
• Contexto rural y urbano: Adolescentes de áreas rurales y urbanas.
• Otros grupos: Adolescentes de diferentes estratos socioeconómicos, situación migratoria, religiones y creencias.

4. ENFOQUES Y ESTÁNDARES

4.1. Participación de las niñas y niños
Para asegurar una práctica de participación de niñez consistente y de alta calidad, Acción por los Niños, Save the Children y sus socias tiene un conjunto de normas para su participación6. Las adolescencias, los niños y las niñas pueden participar en un proceso de consulta de varias maneras. A los efectos de esta consulta, se ha adaptado sustancialmente el documento “¿Está su sistema de salud adaptado para la atención de los adolescentes y las cuestiones de género? Y participarán utilizando métodos e instrumentos adaptados a su edad. El ejercicio de consulta participativa será realizado por un equipo de socias del grupo intergeneracional de género del programa regional de Save the Children de Apoyo a la Sociedad Civil – PASC, bajo el liderazgo de Acción por los Niños y Save the Children. La participación de las niñas y niños siempre debe ser significativa, segura, voluntaria e inclusiva.
La sistematización y análisis posterior en función de los hallazgos de las consultas deben reflejar fielmente los testimonios, ideas y opiniones de las personas adolescentes consultadas, sin la interferencia de miradas adultocéntricas.

4.2. Salvaguarda de la niñez
Según las normas de Save the Children y todas sus socias, la seguridad y el bienestar de la niñez siempre deben ser primordiales. Los niños, niñas y adolescentes no deben estar expuestos a ningún riesgo y todo el personal, las organizaciones socias y las personas consultoras deben adherirse a la Política de Salvaguarda de la Niñez y al Código de Conducta de Save the Children.
Se espera que la consulta y su posterior análisis se adhieran a normas ampliamente acordadas sobre la calidad de la información y la ética de la investigación y sistematización del producto final.

5. PRODUCTO ESPERADO DE LA CONSULTORÍA
La persona consultora deberá entregar un análisis regional que sistematice y evalúe los resultados de las consultas realizadas con grupos de adolescentes en 8 países de la región. Este análisis regional deberá cumplir con los siguientes requisitos:

1. Sistematización de hallazgos de consultas locales: Recopilar, organizar y sintetizar los hallazgos de los informes de consulta elaborados por las organizaciones socias en cada uno de los 8 países (entendiendo que en alguno de los países se van a celebrar más de una consulta).

2. Análisis comparativo regional: Realizar un análisis comparativo de los resultados a nivel regional, identificando tendencias, patrones y diferencias entre los países.

3. Evaluación de la respuesta de los sistemas de salud: Analizar y evaluar cómo los sistemas de salud pública en la región están respondiendo a las necesidades de salud y derechos sexuales y reproductivos de los y las adolescentes, considerando la perspectiva de género e inclusión.

4. Generación de evidencia regional: Presentar los hallazgos predominantes a nivel regional como evidencia para la incidencia y trabajo conjunto con instancias regionales y ministerios de salud de los países involucrados.

5. Formato y estructura: Entregar el análisis regional en un documento estructurado, con secciones claras, hallazgos destacados, conclusiones y recomendaciones.
La consultora deberá coordinar estrechamente con Acción por los Niños para acceder a los informes de consulta locales y asegurar la calidad y coherencia del análisis regional final.

6. DERECHOS INTELECTUALES, Y OTROS DERECHOS DE PROPIEDAD

1. Las tareas asignadas se llevarán a cabo de acuerdo con los más altos estándares de competencia, ética e integridad, teniendo la debida consideración a la naturaleza y propósito de los servicios asignados.

2. Toda información a la que se tuviere acceso, con ocasión de la ejecución del contrato, sea como insumo de este o la contenida en los productos a entregar, deberá mantenerse bajo la más estricta confidencialidad, obligándose la consultoría a no divulgarla directamente o por terceras personas.

3. No se podrá hacer uso de ninguna información no publicada o confidencial de la cual haya tenido conocimiento durante el curso del trabajo bajo los términos del contrato, excepto con la autorización de Acción por los Niños.

4. Los derechos de propiedad, derechos de autor, publicaciones y todos los derechos de cualquier naturaleza, vinculados con cualquier clase de material producido bajo las provisiones de esta orden de servicios profesionales, serán propiedad de MCGL, Save the Children y Acción por los Niños.

7. PLAN DE TRABAJO, LÍNEA DEL TIEMPO Y ENTREGABLES

 

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17 May
Actividades

Concurso Zoom A Tus Derechos

17 de mayo 2024

Lanzan la 7ma edición de “Zoom a tus derechos”, el concurso para niños, niñas y adolescentes que impulsa una ciudadanía digital activa

  • Este certamen anual permite visibilizar las preocupaciones y problemáticas que afectan en entornos digitales a niños, niñas y adolescentes de América Latina y El Caribe.
  • Con nuevos formatos y el foco puesto en promover el uso crítico, reflexivo y activo de Internet y las redes sociales, “Zoom a tus derechos” convoca a participar en https://concursozoom.org/, hasta el 30 de agosto de 2024.
  • Habrá fabulosos premios tecnológicos para los integrantes de los grupos, educadores y colegios.

Perú, mayo de 2024 – El pasado 17 de mayo, en el marco de la celebración del Día de Internet, se lanzó la 7º edición del concurso “Zoom a tus derechos”, iniciativa de Save the Children y la Asociación Chicos.net, con la participación de organizaciones socias y redes de la región que integran el Programa Regional de Apoyo a la Sociedad Civil (PASC) como Acción por los Niños, Rede Nao Bata Eduque, Paz y Esperanza, Global Infancia, Yo También Tengo Algo que Decir, Corrientes y la Municipalidad de Comodoro .

En esta edición el concurso invita a niños, niñas y adolescentes de América Latina y el Caribe a reflexionar y producir contenidos acerca de cómo impactan la Internet y las redes sociales en sus vidas en el goce pleno de sus derechos. La propuesta está enfocada en promover las habilidades necesarias desde la niñez y adolescencia para ejercer una ciudadanía digital crítica. Temas actuales como comprender la lógica de las plataformas y los algoritmos, detectar la desinformación y las noticias falsas, contrarrestar discursos de odio y saber qué implica la entrega de datos personales, son algunos de los aspectos fundamentales para desenvolverse en los entornos digitales de manera segura, responsable y creativa.

“Zoom a tus derechos” logró un récord el año pasado con la postulación de 530 videos que fueron producidos por 2,120 niños, niñas y adolescentes de 12 países de América Latina y el Caribe, que se expresaron y visibilizaron los principales temas que les preocupan a través de sus producciones digitales. Cabe destacar que en la edición anterior se entregó la “mención al abordaje del tema” al grupo REDIME – Red Interdistrital de Municipios Escolares (Perú), con su proyecto “Hay niños que lloran”. 

«Zoom a tus derechos es una oportunidad invaluable para que niños, niñas y adolescentes expresen sus propuestas sobre el mundo digital. Nuestro objetivo es motivar la participación en el lenguaje que más emplean: los contenidos digitales y audiovisuales. Año a año sus producciones son una brújula para entender cómo impacta Internet en sus vidas, y cómo tenemos que acompañar desde el mundo adulto para que esa inmersión sea positiva, responsable y segura, afirma Andrea Urbas, Directora de Chicos.net, y agrega que en sus 6 ediciones previas “Zoom a tus derechos” motivó la producción de 1,175 videos, con participación directa de 5,270 niñas, niños y adolescentes de toda Latinoamérica.

Victoria Ward, Directora Regional de Save the Children para América Latina y el Caribe resalta: «Me llena de alegría ver el crecimiento y evolución del Concurso Zoom a tus Derechos que cada vez alcanza a más niños, niñas y adolescentes de la región y les estimula a ser ciudadanos activos, participativos, alzando sus voces y defendiendo sus derechos a través de las herramientas digitales. Esperamos que muchos más niños y niñas puedan sumarse este año, usando su creatividad, ingenio y reflexiones para influenciar en la construcción de sociedades más inclusivas y democráticas”.

 

Por su parte, Fátima Farfan, especialista social de la ONG Acción por los Niños del Perú, destaca la relevancia del concurso en Latinoamérica y expresa: «El Concurso Zoom a tus derechos ha sido una experiencia transformadora para las niñas y adolescentes de la REDIME, organización a la que hemos acompañado con orgullo. Este innovador concurso ha representado una oportunidad única para que nuestras jóvenes líderes ejerzan su derecho a la participación protagónica y desarrollen sus capacidades de liderazgo. A través de la creación de videos audiovisuales, las participantes han tenido la oportunidad de visibilizar la problemática de la violencia digital, un tema que afecta a muchas de ellas y sus pares. Este proceso les ha permitido fortalecer sus habilidades de comunicación, creatividad y pensamiento crítico, herramientas esenciales para convertirse en agentes de cambio en sus comunidades. Además, este ha sido un espacio seguro donde las niñas y adolescentes han podido expresar sus ideas, compartir sus experiencias y unir sus voces para exigir sus derechos, logrando ser catalizador para el empoderamiento y la participación activa de las jóvenes, quienes ahora se sienten más seguras de sí mismas y más preparadas para enfrentar los desafíos que les depara el futuro«.

El concurso “Zoom a tus derechos” convoca a niñas, niños y adolescentes de América Latina y el Caribe, de hasta 18 años de edad, este año premiando nuevos formatos alternativos. Además, del clásico video de 2 minutos, se añadió la opción “mini-podcast”, para sumergir a los participantes en el mundo del podcasting con episodios de audio cortos y creativos. Otro formato al que pueden aplicar es el “video corto estilo redes sociales” (categoría apta solo para mayores de 13 años), que les permite utilizar herramientas populares de TikTok: filtros, efectos especiales y música de moda para contar historias, bailar, hacer retos o tutoriales rápidos. También pueden participar creando “ilustraciones digitales, animaciones o historietas” que muestren habilidad en herramientas digitales, o “videoclips musicales”, conectando canciones con imágenes que reflejen la narrativa de forma específica y poderosa.

El concurso “Zoom a tus derechos” convoca a niñas, niños y adolescentes de América Latina y el Caribe, de hasta 18 años de edad, este año premiando nuevos formatos alternativos. Además, del clásico video de 2 minutos, se añadió la opción “mini-podcast”, para sumergir a los participantes en el mundo del podcasting con episodios de audio cortos y creativos. Otro formato al que pueden aplicar es el “video corto estilo redes sociales” (categoría apta solo para mayores de 13 años), que les permite utilizar herramientas populares de TikTok: filtros, efectos especiales y música de moda para contar historias, bailar, hacer retos o tutoriales rápidos. También pueden participar creando “ilustraciones digitales, animaciones o historietas” que muestren habilidad en herramientas digitales, o “videoclips musicales”, conectando canciones con imágenes que reflejen la narrativa de forma específica y poderosa.

Cabe destacar la participación de los reconocidos influencers, Steffania Uttaro y Pepe en las Nubes, quienes serán nuevamente los hosts del certamen y guiarán a los participantes con su experiencia, recomendaciones y hacks para ayudarlos en sus producciones audiovisuales.

Los premios para los equipos, de hasta 4 participantes y su docente, incluyen tablets, parlantes bluetooth, smart watches, entre otros. Los y las docentes también pueden encontrar recursos para apoyar la participación de los estudiantes y, además, se premiará a la escuela que envíe la mayor cantidad de videos con una impresora 3D.

El jurado que evaluará las producciones está compuesto por destacadas personalidades vinculadas a los derechos de la infancia: Rotimy Djossaya, Director Ejecutivo de Política Global, Incidencia y Campañas de Save the Children; José Luis Caballero Ochoa, Comisionado en la CIDH y Relator de sobre Defensoras y Defensores de Derechos Humanos y sobre Derechos de la Niñez; Lourdes Febres Chirinos, Directora Ejecutiva de Acción por los Niños; Andrea Remes, cofundadora y CEO de Erandi Aprende; Santiago Barrail, Gerente de Política en el European Partnership for Democracy; y Marcela Czarny, Directora y fundadora de Chicos.net. Además, formará parte del jurado el grupo Be Kind, ganadores del concurso en 2023.

Más información sobre el Concurso 2024 en www.concursozoom.org

Consultas: concursozoom@chicos.net

– Acerca de Chicos.net:

Chicos.net es una organización civil sin fines de lucro comprometida en impulsar el uso seguro, responsable y significativo de Internet y los medios digitales, propiciando el pleno ejercicio de derechos por parte de los niños, niñas y adolescentes. Su enfoque facilita el acceso a la información y contenidos de calidad, a la educación, a la inclusión social y escolar, al derecho a la expresión y la participación. Desde hace más de veinte años y en colaboración con otras organizaciones, organismos públicos y el sector privado, impulsa tareas de investigación, estudio, capacitación y programas destinados a mejorar la calidad de vida de los y las más jóvenes a nivel nacional y latinoamericano.

– Acerca de Save the Children:

Save the Children considera que todas las niñas y todos los niños merecen tener un futuro. En América Latina y El Caribe, y alrededor del mundo, trabajamos día a día para brindarles a las niñas y los niños un buen comienzo en la vida, además de la oportunidad de aprender y de estar protegidos frente a la violencia o cualquier otro daño. Cuando se desata una crisis, y las niñas y los niños son más vulnerables, siempre estamos entre los primeros en responder y los últimos en irnos. Nos aseguramos de que se satisfagan sus necesidades exclusivas y de que sus voces sean escuchadas. Hacemos cuanto sea necesario por las niñas y los niños, todos los días y en momentos de crisis, para transformar sus vidas y el futuro que compartimos.

– El Programa Regional de Apoyo a la Sociedad Civil (PASC) es un programa de Save the Children que busca fortalecer a la sociedad civil en América Latina y El Caribe. Nuestra ambición es que la sociedad civil esté preparada para exigir y vigilar el cumplimiento de los derechos de la niñez en la región, buscando que los Estados rindan cuentas y empoderando a niñas, niños, adolescentes y sus comunidades. El programa está conformado por 18 organizaciones socias que trabajan en 10 países y colaboran con Save the Children, incluyendo organizaciones lideradas por niñas, niños y adolescentes. www.pasc-lac.org.

 

Apoya:

Son parte de esta edición:

Colaboran:

07 Feb
Actividades

Nuestras voces

06 de febrero 2023

Las organizaciones no gubernamentales peruanas que acompañan a niñas, niños y adolescentes (NNA) en los informes ante el Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, presentan este informe desde las voces de los NNA dispuestos a informar a los miembros del Comité sobre cómo se respetan los derechos de las niñas, niños y adolescentes en el Perú.

Accede al informe aquí:

Versión en español:
Nuestras voces español
Versión en inglés:
our voces versión en inglés

VIDEO

04 Feb
Actividades

Primer Reporte de Seguimiento Concertado a la Agenda Nacional de la Niñez y Adolescencia 2021-2026

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04 de febrero 2023

La Agenda Nacional de la Niñez y Adolescencia 2021-2026 es el resultado de un proceso de concertación impulsado por las organizaciones de la sociedad civil para incidir en las políticas públicas nacionales, regionales y locales. Este documento plantea una serie de resultados que como Estado debemos lograr para garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes, establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño, norma internacional con la que los países se comprometieron a proteger los derechos de los niños y las niñas.

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En el contexto electoral del año 2022, el Colectivo Interinstitucional por los Derechos de la Niñez y Adolescencia coordinado por la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza, presentó la Agenda Nacional de la Niñez y Adolescencia a los partidos y movimientos políticos que postularon a las alcaldías y gobiernos regionales, con propuestas específicas para gobiernos regionales y locales. Asimismo, ha sido insumo para los Acuerdos de Gobernabilidad Regionales 2023-2026, suscritos en todos los departamentos del país.

El documento que presentamos plantea recomendaciones al gobierno nacional, gobiernos regionales y locales, a fin de contribuir en el avance en la implementación de la Agenda Nacional de la Niñez y Adolescencia 2021-2026, a partir del fortalecimiento de la gestión pública con enfoque de derechos de la niñez.

Este primer reporte está contextualizado en la alerta de llegada del fenómeno del Niño Global, el Niño Costero y el riesgo de desastres que ocurren a partir de eventos naturales y el cambio climático.

El informe recoge datos y cifras nacionales de fuentes oficiales vigentes hasta el 2022 y parte del 2023.     20 gobiernos regionales proporcionaron información para este primer reporte sobre las acciones que vienen implementando para contribuir a garantizar los derechos de la niñez y adolescencia: Amazonas, Apurímac, Ayacucho, Cajamarca, Callao, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Ica, Junín, La Libertad, Lima, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Piura, Puno, San Martín, Tacna y Ucayali.

La protección de la niñez y adolescencia nos convoca a duplicar esfuerzos en la gestión de las políticas públicas nacionales, regionales y locales, y es de especial interés frente a las emergencias ocurridas por el impacto de la pandemia del COVID 19, los eventos sísmicos; los fenómenos climáticos como el Niño Costero, el ciclón Yaku y la llegada del Niño Global; que ponen en riesgo los medios de vida, el ejercicio de los derechos y la propia vida de las personas, en especial de niñas, niños y adolescentes que resultan más afectados en estos contextos.

Accede al informe aquí:

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LANZAMIENTO

Transmisión en vivo
«Protegiendo los derechos de la niñez y adolescencia frente al impacto de El Niño Global y fenómenos naturales».
08 Jun
Actividades

FORO Mayor y Mejor Inversión

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08 de junio 2023

En el marco de la campaña Mayor y Mejor Inversión para enfrentar la violencia contra NNA se organizó el FORO intergeneracional sobre: “Inversión y gasto público en la protección de los derechos de los NNA”, donde estuvieron presentes autoridades nacionales del Ministerio de la Mujer y Poblacionales Vulnerables y del Ministerio de Inclusión Social (MIDIS) y cuyo objetivo fue dar a conocer la importancia de mejorar la inversión pública, desde el estado peruano, para asegurar el cierre de brechas de acceso a servicios y garantizar la protección integral, así como el ejercicio de derechos de las niñas, niños y adolescentes.

Tratando de dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son las prioridades del estado peruano en torno a la protección de NNA? ¿Por qué el sistema de protección no está respondiendo? ¿Qué ha previsto el Estado en términos presupuestales para enfrentar estos problemas?

En este Marco se presentó el informe sobre “Mayor y Mejor Inversión, documento que está siendo difundido en todas las redes sociales de las organizaciones de Sociedad Civil que conformamos el Grupo Impulsor para poner fin a la violencia en el Perú” (GIVNNA) y es un instrumento valioso para incidir en las autoridades del Gobierno Nacional, el Congreso y Gobiernos Locales.

Accede al informe aquí:

21 May
Actividades

Adolescentes de la Red Interdistrital de Municipios Escolares participaron en el taller sobre Inversión púbica en Infancia

20 y 21 de mayo 2023

En el marco de la campaña “Mayor y mejor inversión para enfrentar la violencia contra niñas, niños y adolescentes”, que promueve el Grupo Impulsor para poner Fin a la Violencia; el 20 y 21 de mayo se realizó el taller “Inversión pública en infancia”, facilitado por Acción por los Niños, reuniendo a 25 alcaldes y regidores de municipios escolares.

El taller permitió fortalecer capacidades de seguimiento de la inversión pública en niñez, en especial aquella referida a enfrentar la violencia y promover la participación infantil, así como también conocer la importancia de la participación en los procesos del presupuesto participativo local.

Las y los participantes pudieron familiarizarse con las nociones presupuestarias fundamentales, aprendieron a navegar en el Portal de Transparencia del MEF en especial sobre inversión y gasto público en niñez; e hicieron un ejercicio grupal de propuesta de perfiles de proyecto de inversión siguiendo la metodología del presupuesto participativo local.

El taller ha motivado la reflexión de las y los adolescentes participantes sobre derechos que requieren ser garantizados por el Estado, la importancia de la participación y la interacción con el gobierno local como ejercicio de ciudadanía, la necesidad de alcanzar propuestas fundamentadas y la forma de priorizar alternativas a partir de los planes concertados de desarrollo local.

El taller se inscribe en la Política Multisectorial para NNA al 2030, en objetivos estratégicos de disminuir el riesgo de desprotección, fortalecer la participación en espacios de su vida diaria y optimizar la gobernanza vinculada al ejercicio de derechos.

Adolescentes son capacitados sobre Inversión en la niñez en el Perú donde conocieron sobre los presupuestos públicos y cómo hacer uso del Portal de transparencia del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) y del Portal del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) para hacer seguimiento a los proyectos en el que se estén o no invirtiendo los recursos del país a nivel local, regional y nacional.

Metodología

Se aplicó una metodología participativa, utilizando una secuencia de operaciones necesarias para cada uno de los contenidos: activación, motivación, profundización, evaluación y cierre, buscando de esa manera combinar el trabajo en equipo con el individual. Esta forma de intervención además de ser flexible posibilitó el abordaje de la temática central sobre inversión en la niñez en el Perú, focalizada en el Sub-Sistema de Protección frente a la violencia y participación, sumado al análisis de los Programas presupuestales referidos a la temática.

Participación de niñas, niños y adolescentes:

Las y los adolescentes divididos en 4 grupos lograron identificar, mediante una conversación constructiva, las diferentes problemáticas que atraviesan como: déficit del servicio médico, escasez de áreas verdes, mala calidad educativa, abandono, maltrato infantil, bullying escolar, anemia, dengue, inseguridad ciudadana y contaminación ambiental. También, indicaron que las autoridades de sus gobiernos locales no atienden estos problemas porque no toman a NNA como actores importantes, priorizan la infraestructura y existe demasiada corrupción.

04 Oct
Actividades

Concurso de murales ambientalistas en ocho escuelas de San Juan de Miraflores

4 de octubre 2022

BASES DEL CONCURSO DE MURALES

«ADOLESCENTES EN ACCIÓN FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO»

Buenas prácticas educativas de adaptación y mitigación frente al cambio climático

1. FINALIDAD

La escuela es el espacio propicio para impulsar una educación que forme ciudadanos críticos, reflexivos, democráticos y pacíficos con un sentido de identidad, amor a la patria y a la madre tierra, que tomen conciencia de su ciudadanía para el futuro del país. En ese sentido, los municipios escolares y brigadistas ecológicos se constituyen en ser los  primeros actores educativos llamados a apoyar las iniciativas propuestas que promuevan la defensa y protección del medio ambiente como derecho humano. En el contexto actual es difícil no pensar en el medio ambiente, por ello es urgente plantear, desarrollar y aplicar en la práctica una Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), considerada por UNESCO como un proceso de enseñanza-aprendizaje permanente, integral y transformador, que articula los contenidos y los resultados del aprendizaje, la pedagogía y el entorno, promoviendo medidas de mitigación y adaptación al cambio climático que incluya, entre otras cosas: fortalecer la resiliencia en niñas, niños y adolescentes para que ejerzan su derecho a participar y se involucren en la identificación de los planes locales, nacionales y las metas climáticas, exigiendo su cumplimiento para reducir la vulnerabilidad y aumentar y conservar las áreas verdes que tienen la capacidad de absorber gases de efecto invernadero para proteger los ecosistemas.

Desde esa perspectiva, el concurso de murales significa una oportunidad para acoger aquellas propuestas creativas generadas por los mismos estudiantes para dar una solución a una problemática ambiental. Esta es una iniciativa liderada por Acción por los Niños que tiene como propósito conseguir que niñas, niños y adolescentes con la asesoría de los docentes propongan ideas con motivos artísticos de murales que coadyuven con una formación ciudadana responsable.

2. POBLACIÓN OBJETIVO

Beneficiarios Directos: 8 IIEE de EBR de los niveles de Primaria y/o Secundaria SJM.

  • Municipios Escolares
  • Brigadistas ecológicos
  • Docentes
  • Directores de instituciones educativas

Beneficiarios Indirectos:

  • Estudiantes de las Instituciones educativas participantes de los distritos de Lima Sur.
  • Padres de Familia
  • Comunidad

3. BASE LEGAL

  • Ley N° 28044 Ley General de Educación
  • Ley N° 27972 Ley Orgánica de Municipalidades.
  • Decreto Legislativo N° 1278, que aprueba la Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos.
  • Decreto Supremo N° 014-2011–MINAM, que aprueba el Plan Nacional de Acción Ambiental – PLANAA Perú 2011 – 2022.
  • Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de Educación Ambiental 2017-2022.
  • Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de Educación Básica.
  • Resolución Ministerial N° 179-2019-MINEDU Disposiciones que regulan la intervención para el fortalecimiento y promoción de buenas prácticas e innovación educativa.
  • Resolución Viceministerial N°0067-2011-ED, que aprueban “Normas y Orientaciones para la Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares”

4. OBJETIVOS

Objetivo general: Promover y difundir las medidas de adaptación y mitigación al cambio climático que las instituciones educativas están desarrollando, a través del pintado de murales en las 8 instituciones educativas participantes del Proyecto “Adolescentes recuperando áreas verdes en colegios de San Juan de Miraflores (Lima) y contribuyendo al cuidado del medio ambiente para enfrentar el cambio climático”.

Objetivos secundarios:

  1. Fortalecer capacidades y competencias de niñas, niños, adolescentes y docentes orientadas a la adaptación y mitigación de los efectos del cambio climático desde la escuela.
  2. Estimular la participación de las NNA desde la identificación de problemáticas medioambientales para generar mensajes creativos que contribuyan a mitigar los efectos del cambio climático a través del pintado de murales con motivos artísticos.

5. ORGANIZACIÓN DEL CONCURSO:

El organizador de este concurso es Acción por los Niños

6. REQUISITOS PARA LA PARTICIPACIÓN

  • El grupo participante debe estar integrado por estudiantes y docentes del colegio.
  • Cada institución educativa podrá presentar un solo mural.
  • La ubicación del mural será dentro del recinto de la escuela.
  • El mural deberá estar en un lugar visible para la comunidad educativa.
  • La medida del mural debe ser mínimo de 1m. de alto por 2m. de ancho.

7. DESAFÍOS PARA EL PINTADO DE MURALES

  1. El pintado de los murales debe ser creativos y promover la empatía activa por el cuidado del ambiente como medio de vida y protección de los ecosistemas, la valoración de la naturaleza como sujeto de derechos, teniendo en cuenta la cultura y los saberes ancestrales.
  2. Reconocer la importancia de proteger y respetar los derechos humanos, principalmente: el derecho a la salud, al desarrollo, a la igualdad de género, al empoderamiento de la mujer y la equidad intergeneracional.
  3. Los recursos y materiales serán asumidos por la institución educativa, contribuyendo con la mejora de la calidad de la institución educativa e inspirar a otras instituciones educativas para su replicabilidad.

La participación protagónica de niñas, niños y adolescentes de los municipios escolares y de las brigadas ecológicas, deben ser la base y las herramientas que cumplan un rol fundamental en el proceso de aprendizaje y formación de la conciencia ambiental que contribuya al empoderamiento de la generación presente y futura como agentes de cambio para el desarrollo sostenible.

8. ETAPAS DEL CONCURSO

  • Lanzamiento: Octubre
  • Calificación y visita: Última semana de octubre
  • Ceremonia de premiación: Primera semana de noviembre

9. DIFUSIÓN

La difusión del concurso se realizará a través de las redes sociales de Acción por los Niños.

10. POSTULACIÓN

El director de la institución educativa enviará mediante correo electrónico presentando la postulación de su escuela, adjuntando lo siguiente:

  • Ficha de inscripción
  • Ficha de consentimiento informado (Anexo 1)
  • La medida del mural debe ser mínimo de 1m. de alto por 2m. de ancho.
  • Fecha en las que se iniciara el pintad del mural
  • Dirección para enviar la postulación: comunicacion@accionporlosninos.org.pe

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PUNTAJE

  • Creatividad: El motivo artístico identifica la problemática y propósito de las medidas de adaptación y mitigación al cambio climático que la IIEE está desarrollando. (50 puntos)
  • Mensaje: El mural destaca una frase o lema que reúna el interés o compromiso de las y los estudiantes frente al tema. (30 puntos)
  • Participación: Presenta evidencias de participación de las y los estudiantes y de la comunidad educativa involucrados en el mural. (20 puntos)

11. RESULTADOS

Los resultados serán publicados el 30 de octubre del 2021, a través de las redes sociales de Acción por los Niños, UGEL 1, Municipalidades.

12. PREMIO 

De acuerdo con los resultados del Jurado Calificador, se otorgará el premio a la Institución Educativa ganadora consistente en:

  • 4 contenedores de colores para reciclaje de residuos orgánicos.
28 Sep
Actividades

Presenta encuesta sobre Educación Sexual Integral – ESI

28 de setiembre 2022

La encuesta virtual realizada por la Red Interdistrital de Municipios Escolares de Lima Sur (REDIME) junto a Acción por los Niños, permitió conocer la opinión de 10 mil 340 adolescentes acerca de la temática de educación sexual integral.

La encuesta realizada en el mes de julio señala que el 56% de las y los adolescentes entre los 12 y 17 años si escuchó hablar sobre la ESI y un 86% considera que este tema si se debe tocar en las escuelas.

Otra de las preguntas realizadas fue acerca de cómo trabajaron el tema de ESI en la escuela. Ante esta situación, el 61% de los encuestados comentaron que los docentes explicaron el tema durante las horas de clases; un 19% precisó que el tema fue abordado a través de un video; y un 12% dijo que elaboraron campañas informativas.

Acerca de los puntos o temas relacionados a la ESI, un 51% manifestó que vieron la problemática de discriminación, un 45% dijo que tocaron el tema de seguridad en redes sociales, un 40% señaló que abordaron el problema de la violencia en pareja, entre otros.

Aquí la encuesta completa: https://accionporlosninos.org.pe/archivos/Redes/Encuesta_ESI.pdf

30 Ago
Actividades

Niñas, niños y adolescentes informan sobre la situación de los derechos humanos en el Perú

29 de agosto 2022

Un grupo de 39 niñas, niños y adolescentes de 30 organizaciones del Perú se reunieron de manera virtual para analizar y elaborar el informe sobre los principales avances y desafíos de la situación de sus derechos.

Los talleres incluyeron el desarrollo de temas como la identificación de derechos no cumplidos en los últimos cuatro años, además de las recomendaciones que los mismos participantes realizaron al Examen Periódico Universal para el cumplimiento y respeto de sus derechos humanos en el Perú.

Entre las recomendaciones realizadas por las niñas, niños y adolescentes se encuentra acciones relacionadas con la difusión a través de las redes sociales con la finalidad de poder llegar a otras chicas y chicos de sus edades, y así generar una corriente de opinión favorable para hacer cumplir sus derechos.

También sugieren desarrollar un plan de medios para generar entrevistas en medios de comunicación, y de esta manera llegar a la opinión pública.

Compartir sus inquietudes y propuestas ante el Ministerio de Justicia es otra de las recomendaciones realizada por los participantes porque este sector es el encargado de elaborar el informe EPU de Perú.

Las prioridades establecidas desde las voces de las niñas, niños y adolescentes ha sido organizadas en una publicación especial denominada “Niñas, niños y adolescentes informan sobre la situación de los derechos humanos en el Perú al 2022”, la misma que contiene las opiniones de todos los participantes de acuerdo con los ocho derechos que fueron analizados.

Aquí el informe completo: https://www.accionporlosninos.org.pe/archivos/Redes/ManualEPU_Espanol_BAJA_23ago.pdf